如果头脑中没有一个框架
但是在自学过程中，学习者就必须独自面对学习的挑战。 并且，每一个学习者或多或少都是一个自学者，所以脱离了游戏的条件，脱离了课堂教学的条件，我们如何才能够做中学，如何才能通过积极的操练来优化我们学习的效果，就成了一个重要的课题。 我想先给大家传递一个基本的学习理念，那就是：你掌握了多少知识，并不取决于你记忆了多少知识以及知识的关联，而是取决于你能调用多少知识以及知识关联。例如，演讲题为《让生命在追求中闪光》的开场白是：美国黑人教育家本杰明梅斯有句耐人寻味的名言：“生活的悲剧不在于没有达到目标，而在于没有想要达到的目标。 ”这话是极有道理的。修复工程完成以后，剩下了许多烧焦的碎砖、烂瓦、垃圾和废土，丁谓让人把它们填入沟中，使深沟又成为原来的大道。 丁谓想的这个办法,使得施工过程中的取土、运输和运走废弃物问题同时得到解决，既省了人力、物力，又加快了工程进度,真是一举三得。 在这个案例中，丁谓的目标是修复宫殿，需要考虑的问题有:建筑材料、垃圾运输、工期紧迫。 如果头脑中没有一个框架,他很难想到当街开河这一关键点，让三个问题串联并行一举解决。 从某种程度上讲，全局框架是鸡，当街开河是蛋，没有全局意识，就不会发现潜在的因素,创造有利的条件，去整体式解决问题。 在过去，由于科学不发达，人们对整体、全局尽管知道其重要性，但在具体操作时仍感觉不知从何切入去统筹、兼顾。如果你是个农场主，要在一个肉制品包装公司发言，你用平常和朋友交谈的方式说话，结果你抱怨说下面的气氛冷冰冰的，毫无生气。 其实你的职业和兴趣圈中都有自己特殊的说话方式，你可能意识不到这一点’因为周围的人都是这样说话的。唯有人类具有高级概括思维能力，其思维的栽体是文字和数字等抽象符号。 I思维案例我们的祖先想过什么古代，漫长冬天的夜晚，猛烈的暴风雪呼啸着。如果一个人有较好的描述能力，他做的演讲恰好又是向听众报告自己纯客观的经历或所见，无需做任何主观上的加工，这样他往往能够轻松应对。而今天当逻辑学已经发展成为一个庞大的学科时，它依然是少数精英的专利，远离现实的情况更为严重，例如数理逻辑学的抽象复杂程度是常人难以想象的，即使是专业人士想要完全精通也是一个艰巨无比的工程。21.研究信息时勿忘自己的主要目的。 22’演讲中每一个要点都要用一句话总结概括。在罗伯特々皮西格的《禅与摩托车维修艺术》一书中，波西格的朋友约翰沙兰格是一个对修理摩托车一窍不通、只会机械照搬手册的家伙，下面是他们在修理摩托车时的一次对话一一(沙兰格）“它没有理由发动不起来。现在的各位，如果失去了工作，失去了房子，大概会认为，这就是我的命了，难道各位真的想要那种命运吗。
其论证之精彩，逻辑之周密，结构之严谨，令人叹为观止。在演讲中賦予真情在说话时，你不要让别人觉得你要把自己的观点强加于人，或者过于激动，让听众感到来不及反应。不过，无论是一点概括还是多点概括，其核心都离不开“要点”二字，一般情况下对事物要点的确认是根据具体问题来决定的，比如有些要点是指目标目的，有些要点是指价值用途，有些要点是指组成部分，不同的思维指向决定了人们对同一事物不同的要点提炼。在公元前44年，古罗马的布鲁图斯等人说恺撒大帝是暴君、有野心。 恺撒的重臣安东尼为了驳斥他们的诡辩，在恺撒的葬礼上为恺撒做了辩护，在辩护词中，选择了这样三个材料。 “他从前曾获胜边疆，所得的财帛都归人国库……”（这不是私心，而是公心〉“他听到穷人的呼唤，也曾经流下泪来。 ”（这不是暴君，而是富有同情心的好君主〉“那天过节时，你们眼睁睁地看着，我三次劝他登基，他三次拒绝。|思维原理1.静态逻辑静态思维所遵循的“道理”。 1.动态逻辑动态思维所遵循的“道理”。 3静态思维同一时间在一个维度上的思维活动。与从书本中获取灵感相比，侯孝贤更善于从现实的经验中获得智慧，获得第一手的信息和灵感，这种解码现实的功夫很值得学习。 所以他的模式是从现实中学习又回馈到现实中。 归纳以上五位人物的方法，可以总结出一条具有操作性的建议：在现实世界中思考理论问题，在理论世界中思考现实问题。在主观世界中，判断对错的规则是自我认定，即“我”认为对的，就是对的；“我”认为错的，就是错的。 比如我认为女人“胖为美”，而其他人都认为女人“瘦为美”，那么在我个人的主观世界中,我的观点就是绝对正确的，别人的观点都是错误的。 在客观世界中，判断对错的规则是真实认定，即此事是真的，就是对的；此事是假的，就是错的。 例如伽利略将两个重量不同的球体从相同的高度同时扔下，结果两个铁球同时落地，由此发现了自由落体定律，推翻了此前亚里士多德认为的重的物体会先到达地面，落体的速度同它的质量成正比的观点。而在荒野求生模式中，你无所依凭。现代思维科学的发展让人们认识到，创新也是主观思维的重要形式之一，而且创新也遵循一定的客观自然规律和主观思维规律的，那么创新思维活动是否存在着自己的创新逻辑呢。 首先我们来看一下,推理逻辑是否能包含创新逻辑。
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